廣東實驗中學附屬天河學校
讓孩子們過有年味的寒假
發布日期:2019-01-23 11:45
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讓孩子們過有年味的寒假
不少同學一放假就參加學校春節花市義賣手工工藝品的制作。
 
 
     放寒假了,學子們拽著《寒假自主學習指引》,臉上露出輕松的笑!
    我校把學生的學習自主權充分體現在寒假學習中,寒假放學給學生發一張雙面印刷的《自主學習指引》,對寒假期間的學習進行指點。《學習指引》匯集了各個科目的指引,經過教學處負責人嚴格審定,平衡了各科目的學習比重,然后才印發給學生。
    教學處潘浩主任安排這項工作時,提出了具體要求:1. 限量提質,讓學生過一個充實、愉快的寒假。提倡書面與實踐類作業相結合、復習與預習相結合、文體兼顧,為下學期做好準備。2. 寒假學習以提升學生核心素養為目的,以培養學生必備品格和關鍵能力為抓手。重點培養學生“四項能力”:自主學習能力、歸納整理知識能力、收集處理信息能力、社會生存實踐能力。
    請看印發給學生的《自主學習指引》 是如何體現寒假學習的實踐性、趣味性、自主性、全面性和濃厚年味——
    初二思品指引同學們記一次社會實踐活動,收集10條最新的時政新聞,并加以評論,寫在剪報本上.十分重視實踐性。初二生物指引同學們進行“紙筆類”和“制作類”活動,“紙筆類”包括探究報告、調查報告、實驗報告等,“制作類”包括標本、模型的制作,都需要走出戶外,深入自然。——這里我們看到了學習的實踐性。
    初一英語指引同學們閱讀一本英語書籍,進行趣配音,學唱英語歌曲,學生樂此不疲。初一語文指引同學們去記錄與親人相處的特別溫馨故事、和鄰居間(陌生人)的難忘經歷、參加的日常學習外的比賽,學生也很有興趣。——這里我們看到了學習的趣味性。
     初一地理指引同學們選擇廣州或某地城市環境,從垃圾分類、城市景觀、燃氣安全、水環境、城市綠化、城市大氣、城市文化、城市交通等,以任一小主題展開,繪制環境地圖手抄報。初二年級組推薦《跟我學辯論口才》、《喬布斯的魔力演講》等20本書給各班辯手學習,讓學生去學習辯論,選擇辯論題目。——這里我們看到了學習的自主性。
     各年級的《自主學習指引》都具體安排了體育鍛煉,體現出他們堅持文化學習與體育鍛煉并重,講求學生素質的全面發展。
     如初三的體育寒假鍛煉計劃為:
     練習內容:
A、慢跑、柔韌性練習;
B、單腳跳(左右輪換各30米)2組;
C、十級蛙跳   3組;
D、1分鐘跳繩*3組;
E、仰臥舉腿25個*3組;俯臥挺身起30個*3組;仰臥卷腹25個*3組
F、弓箭步換腿跳
G、變速跑2圈*2組(盡量在田徑場進行)
     要求:
1、將安全放在第一位,盡量到運動場地練習。
2、隔天練習一次,鍛煉時間大概40分鐘。
3、如果有雨天,建議跑臺階(從1樓至6樓為1回合)4回合為1組,練習3組,以及練習核心力量 。
4、練習結束之后自己做好記錄(練習的具體內容、時間等)。
     ——這里我們看到了學習的全面性。
   國家設立寒假的初衷,也許是不讓學生受寒,并讓他們和家人一起歡度傳統節日春節吧,我校考慮到了這個“原點”,要讓學子們好好度假,歡歡喜喜過春節。如初一年級指引要求每名同學參加一次以上家庭大掃除,積極參與年夜飯的制作,并把照片和感想提交上來;初三年級指引同學們寫好作文《年味》和《假期樂事》,春節期間幫父母做一些力所能及的事情,參與烹調,用好壓歲錢。 ——這里我們看到了寒假年味濃!
   相信我校的2800學子們,必將是南國大地上真正有寒假的青少年中的一部分!


讓孩子們過有年味的寒假
制作花市義賣工藝品的盛大場面。






【供稿:張梅芳 審核:潘浩】

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